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為了促進林業(yè)高等職業(yè)教育的持續(xù)健康發(fā)展，進一步深化高等職業(yè)教育的林業(yè)工程專業(yè)教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是根據(jù)教育部的部署，修訂了高職高專林業(yè)專業(yè)目錄并制定了專業(yè)教學標準。在此基礎上，林業(yè)教育委員會和中國林業(yè)出版社共同向教育部申請了“十二五”國家高級職業(yè)教育計劃項目。經(jīng)教育部批準，批準了林業(yè)工程專業(yè)七種教材。為了順利完成這項任務，林業(yè)教育委員會于2013年11月24日至25日在黑龍江省牡丹江市舉辦了“十二五職業(yè)林業(yè)工程專業(yè)國家規(guī)劃教科書和一些林業(yè)教育委員會規(guī)劃教科書（以下簡稱為規(guī)劃教科書）的大綱審查會議的籌備工作為高職林業(yè)工程專業(yè)的新一輪教科書建設提供了動力。
2007年版的高職林業(yè)工程專業(yè)教材是我國第一套高職行業(yè)規(guī)劃教材。近7年來，隨著國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，林業(yè)工程產(chǎn)業(yè)結(jié)構發(fā)生了重大變化，林業(yè)工程技術有了長足發(fā)展，新產(chǎn)品，新工藝，新裝備不斷涌現(xiàn)。原始教科書的內(nèi)容與企業(yè)的實際生產(chǎn)之間的差距很大；另一方面，以現(xiàn)代職業(yè)教育理論為基礎的高等職業(yè)教育教學改革發(fā)展迅速，原教科書的結(jié)構難以滿足改革的要求。為了充分發(fā)揮規(guī)劃教科書在促進教學改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面的重要作用，林業(yè)教育委員會按照教育部的有關要求，組織了有關學院教師和企業(yè)技術人員到林業(yè)工程專業(yè)規(guī)劃專業(yè)第一版近年來，對教科書進行了修訂并補充了一些新近開發(fā)的課程的教科書。
新版教科書的匯編全部基于項目。該項目的設計不僅著眼于必要的專業(yè)知識的轉(zhuǎn)移和新技術的發(fā)展，而且著重于職業(yè)技能的提高和職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。它不僅考慮了就業(yè)能力，而且還考慮了中，高級職業(yè)和專業(yè)發(fā)展能力之間的聯(lián)系。力爭使項目設計接近實際生產(chǎn)，教學內(nèi)容符合專業(yè)水平，教學過程與工作過程相吻合，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點?；陧椖康慕虒W的應用還處于探索階段，新教科書的編寫將不可避免地存在缺陷。然而，以項目為基礎的行動導向教學是職業(yè)教育和教學改革發(fā)展的方向和趨勢。新教科書的到來無疑是對林業(yè)工程專業(yè)教材匯編模式的改革。
這是有益的嘗試，此舉將在促進基于項目的課程教學改革中發(fā)揮積極作用。我衷心希望廣大師生和企業(yè)工程技術人員在體驗和感受新教科書的新穎性和幫助性的同時，能提出寶貴的意見和建議，以便將來進一步修訂和完善。
規(guī)劃教科書的修訂和增補受到了國家林業(yè)局職業(yè)教育研究中心和中國林業(yè)出版社的高度重視和熱情指導，在此，我表示由衷的感謝！謝謝大家！覆塑模板廠家職工學習。
全國林業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會
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